Wenn ich nun eine Theorie der Physik, 
von der ich zugeben oder gar behaupte, 
dass ich sie nicht verstehe, überlege,
frage ich mich, muss ich mich fragen,
was mir dergleichen Überlegungen bedeuten.
Ob solcher Unverstand mit dem Unverstand 
betreffs eines Sonetts von Shakespeare,
sagen wir, vergleichbar ist; oder ob, andererseits jede Überlegung, 
auch eine solche die ich oder die ein Lehrer als Unverständnis 
oder Missverständnis bezichtigen würde, sich als eine Art, 
als eine Spezies von Verstehen entpuppt.

Wohl (arguably) bedeutet mein Nachsinnen über ein Thema ein "Verstehen"
wieimmer auch beschränkten Grades. Dann wiederum hat auch das umständlichste
und aufwendigste eingehendste detailierteste Verstehen keine obere Grenze.
Ein kundiger Lehrer wird stehts eine Frage ausklügeln, welche sein 
fortgeschtrittenster Schüler nicht zu beantworten vermag.

Und wie steht es dann mit den Vereinfacherungen. Was versteht der
Leser von Shakespeare der Charles Lambs Tales from Shakespeare
gelesen, vielleicht sogar auswendig gelernt hat?